Erasmus+ Valencia, Spanyolország
A Kaposvári Munkácsy Mihály Gimnázium 12 tanulója és 2 tanárnője az Erasmus+ pályázat keretein belül spanyol és angol nyelvű mobilitáson vehetett részt Valenciában.
AA projekt témái a környezettudatosság, a fenntartható városok és az aktív állampolgárság voltak, az ehhez kapcsolódó feladatokat az IES Molí del Sol, Mislata-i középiskola diákjaival együttműködve oldottuk meg. A diákok nemcsak Valenciában, hanem Magyarországon, Kaposváron is találkoztak, amikor iskolánkban fogadtuk a spanyoldiákokat, valamint a program előtt és alatt is dolgoztak az eTwinning programban. Valenciában így a spanyol partnereinkkel már ismerősként üdvözöltük egymást, hiszen pár héttel korábban már Magyarországon találkoztunk, a spanyoldiákok egy aktív hetet már eltöltöttek Kaposváron, illetve online is dolgoztunk együtt.
Megérkezésünk után bemutatták nekünk az iskolát, megismerkedtünk a tanárokkal, csapatépítő foglalkozáson és óralátogatásokon vettünk részt. A mobilitás során betekintést kaptunk az iskola fenntarthatósági gyakorlataiba (pl. iskolakert), részt vettünk egy kreatív versenyen is, amelynek során helyben termelt alapanyagokat használtunk fel.
A program részét képezték tanórai látogatások is (spanyol, biológia, földrajz, sport), valamint egy dokumentumfilm megtekintése is, amely az 2024-es valenciai árvíz (Dana) eseményeit dolgozta fel. A téma feldolgozását egy kérdőív is támogatta, amely segített megérteni az előző évi áradás és a várost sújtó természeti katasztrófa okait és következményeit. El is látogattunk a Paiporta városrészbe is, amelyet korábban súlyosan érintett az árvíz. Helyi lakosok személyes beszámolói segítettek megérteni a természeti katasztrófa hatásait. Ez a kirándulás mindenki számára megdöbbentő volt, hiszen a tragédiát követően a helyreállítás még nem történt meg. Ezen a természeti katasztrófán keresztül is megértettük, hogy a tudatos, fenntartható várostervezés mennyire fontos.
Valencia városával is megismerkedtünk, ami 2024-ben Európa fenntartható városa címet is elnyerte: megtekintettük az óváros épületeit és egy kulturális hagyomány felelevenítésének is tanúi lehettünk. Részt vettünk a helyi termelői piac látogatásán, amire nagy hangsúly esik az élelmiszerfogyasztás karbonlábnyomának csökkentése terén, valamint egy vezetett sétán, ahol városi terek fenntartható használatát figyelhettük meg. Az Etnográfia Múzeum megtekintésekor is azt figyeltük meg, hogy hogyan változtak a népesség fenntartható gyakorlatai az évek során.
A hét folyamán az óralátogatások mellett közös workshopokon vettek részt a diákok, valamit az eTwinning projektben dolgoztak, többek között a fenntartható város 10 jellemzőjét határoztuk meg, illetve Mislatát és Kaposvárt hasonlítottuk össze. Poszterek készültek a fenntartható városok témakörében, gazdasági témájú workshopot is tartottak a spanyol pedagógusok, amelyet gondolattérkép-készítés követett. Egy másik kreatív műhelymunka során újrahasznosítható anyagokból kellett állatfigurákat készítettek közösen a diákok, és sor került akarbonlábnyom számítás módszertanának megfigyelésére is.
Ez a projekt támogatta a gyakorlati tanulást és a fenntartható fejlődésben való tudatos részvételt, lehetőséget kínálva arra, hogy a tanultakat valós helyzetekben alkalmazzuk, megfigyeljük a városi környezetben meglévő jó gyakorlatokat, valamint javaslatokat tehessünk saját iskolánk és városunk fenntarthatóbbá válására.
Kimondottan hasznos volt, hogy az angol mellett a mi diákjaink a spanyol nyelvet is gyakorolhatták és megismerkedhettek a spanyol kultúra számos elemével is, például hagyományos spanyol táncot tanulhattak és tipikus spanyol ételeket készítettek közösen, a fenntarthatóság jegyében az iskolában termelt alapanyagokból. A közös munka számos egyéb előnyt is tartogatott: például a csoportban való munka gyakorlását, az együttes döntéshozatalt vagy a digitális produktumok készítését, digitális eszközök tudatos alkalmazását.